案例：我儿子从初中二年级开始和一群“古惑仔”混在一起。他小学毕业考了班上前10名，攒足了劲要在初中好好读书，可几次都考得一塌糊涂。数学老师在班会上嘲笑他，让他觉得世界上所有的人都看不起他。他说：“我读书别人瞧不起，我就打架给你们看看！”孩子这个样子，真让我头疼。
心理解析：一些青少年问题专家和社会学家认为，"古惑仔"现象是一种青春期非主流的青年次文化，因较为迎合青少年的好奇心而引起了不少青少年的仿效。而"古惑仔"的出现有来自青少年自身、学校、家庭和社会等各个方面的原因。
首先，从青少年自身而言，处于这个年龄段的青少年很好动，好奇心强，对很多事情都很想尝试。他们心智不成熟，自我控制能力较差，加上精神上无所寄托，很容易迷失自我，对道德观、价值观等存在某些不正确的认知，而这些不正确的认知往往通过某种破坏行为来表现。
其次，家庭教育存在问题也是导致青少年变成"古惑仔"的重要原因。目前独生子女的比例越来越高，家长把所有的希望都寄托在孩子身上，一厢情愿地为孩子付出，却没有真正了解孩子在想什么，很多父母与孩子之间缺乏应有的沟通。
第三，学校中重智育轻德育，对学生的行为规范以说教为主，只是用行政手段来禁止学生各种行为，这样反而会引起学生的逆反心理。青少年处于一个叛逆的年龄，具有很强的反叛意识，对于青少年出现的各种心理、行为问题，学校如果只是禁止而不能给予有效的指导，就会在学生中产生一种反效果。应该多对青少年和家长进行一些心理保健方面的宣传和培训，提高青少年的自我心理健康保健意识。一旦心理出现问题，应该主动寻求帮助。
此外，媒体的报道，包括影视、网络上一些不良信息的传播也给青少年带来了不良的影响。由于商业利益的推波助澜，一些不健康的文化对青少年的思想造成很大的冲击，使他们良莠不分，盲目模仿。
